Auteure : Marta Teixeira Marta, originaire du sud du Brésil, est doctorante en psychopédagogie à l’Université Laval. Sa thèse porte sur une nouvelle méthodologie qualitative se servant du dessin libre et de l’action dialogique ayant pour finalité de mettre en valeur les différentes dimensions de l’intelligence et une conception égalitaire…
Auteur : Peterson Blanc Peterson est né aux Cayes, troisième ville d’Haïti. Dès son enfance, ses parents s’installent à Port-au-Prince avec lui et c’est là qu’il a fait ses études classiques et universitaires. En 2014, il a décroché son diplôme de licence en Anthropologie-Sociologie à la Faculté d’Ethnologie de l’Université…
Auteure : Clémence Chantal Ouedraogo Originaire du Burkina Faso, Clémence est doctorante en sociologie juridique à l’Université Lumière Lyon 2. Sa thèse porte sur l’exportabilité des droits de l’Homme et l’utilisation des outils juridiques et conceptuels occidentaux en Afrique de l’Ouest appliquée à la lutte contre les inégalités et les…
Auteure : Marie Sophie Dibounje Madiba Marie Sophie est documentaliste et responsable du Centre de documentation du CERDOTOLA, depuis 2004. Elle est titulaire d’un Master 2 pro en science de l’information documentaire de l’école de bibliothécaires, archivistes et documentalistes de l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar et d’une maîtrise en…
Une réflexion des enseignantes et enseignants du Groupe Scolaire Bilingue Omgba Marie-Claire (Mefou-Assi, Cameroun) Le 5 octobre 2016, la communauté éducative célébrait la journée mondiale des enseignants, sous le thème : « Valoriser les enseignants, améliorer leur statut ». Pour l’UNESCO, ce thème englobe les principes fondamentaux de la Recommandation OIT/UNESCO concernant…
Apprendre à installer une archive ouverte numérique avec DSpace dans ce webinaire gratuit organisé par EIFL et le projet SOHA Dans le cadre de leur mission de promotion du libre accès et de la production scientifique africaine, EIFL et le Projet SOHA (http://projetsoha.org) ont le plaisir de vous inviter à participer…
