Étiquette : enseignement

Questions que les enseignants et enseignantes peuvent se poser pour décoloniser leurs salles de classe

Aliénation épistémique et décolonialité, Récit de terrain, Résumé de recherche

Traduction française autorisée de « Questions academics can ask to decolonise their classrooms », texte publié le 17 octobre 2018 sur le site The Conversation à l’adresse https://theconversation.com/questions-academics-can-ask-to-decolonise-their-classrooms-103251 sous licence Creative Commons. Autrices : Shannon Morreira et Kathy Luckett, enseignantes à Cape Town University, Afrique du Sud *** Un plan de cours…

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Pédagogie critique à partir de Paulo Freire. Une expérience d’enseignement marquante en Ayiti

Formation, Récit de terrain

Auteure : Marta Teixeira Marta, originaire du sud du Brésil, est doctorante en psychopédagogie à l’Université Laval. Sa thèse porte sur une nouvelle méthodologie qualitative se servant du dessin libre et de l’action dialogique ayant pour finalité de mettre en valeur les différentes dimensions de l’intelligence et une conception égalitaire…

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Bonheur du travail collaboratif international grâce aux outils du web

Compte rendu, Formation, Projet pratique

Auteure : Binta Barry De nationalité sénégalaise, Binta est professionnelle en sciences de l’information documentaire à l’École de bibliothécaires, archivistes et documentalistes (ÉBAD) de l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar. Âgée de 24 ans, elle a suivi une formation en bibliothèque et a une licence en Sciences de l’information documentaire.…

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Wikipédia, Google : Internet est une mine de connaissances pour les jeunes Togolais

Récit de terrain, Réflexions sur la science ouverte

Auteur : Patrick Komla Noamesi ALOVOR, Togo Patrick est professeur de philosophie à Institut Micro-Plus Lomé-TOGO et président de l’association VOD-TOGO (Volontaires Optimistes pour le Développement au Togo). Pour le joindre : patrickalovor@gmail.com *** Je suis professeur de philosophie. La réalité dans notre pays est que les bibliothèques manquent cruellement…

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